将体育科目纳入中高考,并设计与语文数学等主科同等分数你怎么看?

2天前发布

10条回答
奋斗中的宝妈教师
1楼 · 2天前.采纳回答

谢邀!

对学生而言自然是好事。

很多地区中考已经涵盖了体育分!但考核制度还需要完善,让社会重视!

体育难以实施,主要还是标准难定!希望能看到这一天到来

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非主流大叔
2楼-- · 2天前

谢邀。这个问题比较大,我要好好考虑一下,先收藏了。想好了的话,我写个专题。谢谢您的提问,我也一直在思考这个问题,我们的教育,怎么做能够对学生成长有利,对国家发展有利。

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就爱一条鱼
3楼-- · 2天前

多年来,为中小学生减负一直是教育极需解决的问题,也是人们关注率最高的问题,然而,正如全国政协委员、民建福建省委会主委吴志明所言:减负减了20多年,中小学生的学业负担却越减越重,睡眠越来越少,体能越来越差。

为什么中小学生减负减不下来?吴志明认为:

1、育人观念陈旧,学校考评单一。

片面追求升学率,录取率,搞学校排名等,不改变教育指挥棒,不转变社会育才观念,不建立多元考评体系,中小学生就根本无法实现“减负”。

2、教材内容过多过重,作业过多。

要精简教材内容,防止知识点前移,减少重复无效布置作业,严禁超纲教学,重视对学生社会实践综合能力的培养等,才能改变这一现状。

3、体育科目重视不够。

中小学生体能差,小胖墩,近视眼越来越多,为了改变现状,应将体育科目纳入中高考考试科目与语文、数学等主科同等分数,从而激发师生及家长主动增加孩子体育锻炼时间以及师资的投入。

如今,吴志明委员已联合108名全国政协委员共同联合,提交了《关于落实健康第一的教育理念,为中小学生松绑减负的提案》,大有志在必得之势。

小徐老师身在一线,多年来同样为中小学生日益沉重的学习负担而忧心忡忡,看到吴志明代表提出的各项为中小学生减负的一系列措施,真盼着能早一天落实,能将孩子繁重的课业负担中解救出来,能将“健康第一”落到实处,能培养一批批身心健康,快乐的孩子。

那么,将体育纳入中高考,与语数外同等分数的高度,能不能平衡学生课业负担过重的现象,取得减负,提高学生体能的目的呢?

小徐老师身在一线,说一说体育分数增加与“减负”的关系:

一、客观来说,学生学习负担过重是指文化课知识过多,过重,占用了学生绝大部分学生时间,单一的学习生活让学习倍感厌倦和疲惫。如果能增加体育、美术、音乐等体育艺术课的课时,当然可以平衡文化课的负担,起到减负的作用。

二、现实来说,体育课增加就可以给孩子们减负吗?

1、文化课要学得太多,升学竞争太激烈,挤占了体育课的时间。

当然不会,目前各地中考体育大多占30分,每周两节课时,然而就是这两节课时,还经常被文化课老师所占用,为什么呢?

因为文化课要学得太多,学生要掌握得太多,如果不争分夺秒,就有可能在中考高考中被淘汰,因此只能挤占了体育课的时间。

如果文化课的教学内容不减少,升学难度不降低,所谓的“减负”很难达到。

2、专业体育老师严重缺乏,体育老师大多是兼职,缺乏系统专业的教学,这种课难以被重视。

拿小徐老师所在地来说,从小学到初中,很难有专业的体育老师,上体育课训练毫不专业,没有系统专业的训练,上课就是瞎跑乱玩,因此难以得到学校和学生的重视,被占课也就成了必然。

三、要想用体育课来制衡文化课,要做到以下几点:

1、增加体育课课时,实现和语数外同等的课时量。

2、配备专业的体育老师,对学生进行专业系统的体育训练。

3、发放不同学段的体育教材,按教材严格完成授课。

总之,减负要想落到实处,还要从根上来解决问题,至于体育分数提高到与语数外同等高度的操作,如果落实不到课时增加,配备专业体育老师,发放专业体育教材等措施上,也许体育课分数增加不但不会给学生减负,还会给学生增加加班加点实现体育达标训练的负担

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廉江许总
4楼-- · 2天前

将体育列入中高考必考科目,比给予等同语数英主科一样的考分权重。这是政协委员在全国政协会议中提出的一个旨在为学生减负的提案,但目前也仅仅是提案而已,还在讨论之中,能否实现还不得而知。

从提案内容来看,将体育作为中高考必考科目,目的是为了给学生减负。这看起来有点名不副实了,简单的来看,学生在成绩压力下,增加一个科目不是增加了学生的负担吗?所以这个减负有点牵强。

或许以提升中小学生的身体素质为目标是更好的目标。现在的学生普遍缺乏必要的体育锻炼,在学业的压力下,完全“沉浸”在作业的负担之下,就比如网友调侃的一般:体育老师是最幸福的一个职业,因为时不时就有主科老师过来代课。

现在的小升初、初升高的考试中已经加入了体育的元素,就像体育在中考时有40分的分值,学生可以自由的选择自己的兴趣项目,有排球、跳绳,还有一些必考的项目,这也算是一个不错的开始吧。

学生的减负不应该是喊喊口号,现在教育资源的分布不公平,衍生出的学区房、补课、兴趣班……加大教育资源的公平才是为学生减负的最好政策,尤其是边远贫苦的农村地区的师资问题。

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蓝天影视Y
5楼-- · 2天前

体育科目设置合理的话,完全支持。

参考钟南山院士,再好的专业水平,如果身体不好,又怎么能为社会做出更多贡献呢?

当然,上面说的,只是最浅显,最表层的逻辑。事实上在我们这个社会中,体育的价值是被大大的低估了。

假如对欧洲史有一些了解,我们就会知道,古希腊的城邦时期,是高度的公民社会。并且当时所说的公民,是一个非常高级的身份认知,并非如今天这般,只是个户籍概念。换句话说,不是你有所在城邦的户口,你就是公民的。公民,必须能够承担更多的责任和,做出更多的贡献。

而彼时希腊人的认知是:体育是塑造优秀公民的最直接,最有效的手段。

为何?德育课(比如道德与法治之类课程)上,鼓励孩子们遵守规则,注重团队合作,勇敢坚持、面对挫败、挑战自己的极限……等等,都不过是老师的说教吧?

可是在体育活动中,孩子们是可以直接参与并体会到上面所说的那些价值的。听说,和亲身参与,哪个会更有效?

总之,利用好高考指挥棒,提高体育在基础教育中的权重,对培养优秀的公民,会起到重要的帮助作用。

最后,一旦体育纳入高考,会非常有益于广大体育老师的身体健康:他们再也不会一到体育课的时候,就“病了”

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巴河传梅专卖店
6楼-- · 2天前

有利于学生全面综合素质的提高。此项举措利国利民,关系下一代代接班人茁壮健康成长!

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鐕曞瓙涓斧
7楼-- · 2天前

将体育科目纳入中高考。出发点很好,非常好。但是运动技能的个体差异千差万别。所以操作难度很大。

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